铸造厂家制作的孔子雕塑手势的两种含义

第一，孔子曾与弟子周游列国十四年，专注游说和教育，根据孔子的言行语录和思想内容编纂的《论语》也成为了后世学子不可不读的典著。所以，这一手势反映了孔子在教育上所做出的毕生贡献。“教”字在甲骨文中的写法如上所示，可以发现“爻”部十分醒目。铜孔子雕像摆件、万人师表孔子人物雕塑、旺学业孔子像雕塑

爻，是组成卦符的基本符号，表示的是阴阳交织，意为天地万物变动、生生不息的规律。双手合十，十指相交，又可视为“交五”，寓意五行阴阳在天地间交午，以求天地万物和谐。而老师的职责就是探究自然的规律传授于世人，上所施，下所效。

第二层含义：克己复礼，即提升自己的品行，才能达到“西周之礼”的高度。《论语》载：“颜渊问仁。子曰;‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉!为仁由己，而由人乎哉?’”孔子早年一直以恢复周礼为己任，他认为人必须约束自己，使言行符合于礼，并将这种行为称之为“仁”。

孔子雕塑双手交叉于胸前，是当时“礼”的具化：身体微微鞠躬，双手交叉置于全身之前，表示虔诚、尊敬和谦逊，说白了就是见面时相互作揖的高级动作。同时，这一动作还用于课堂，即学生向老师请教问题时需行此礼。孔子就曾向老子问礼，证明他也有不懂的问题，这就意味着学无止境，既然孔子都能不耻下问，那么我们更要敏而好学，多多发问了。