孔子铜像传播孔子教育

在教育行业说道因材施教的鼻祖，人们肯定都会说是孔子，孔子作为我国伟大的教育家、思想家，孔子的思想对后世影响非常的大，在我国很多学校中的孔子铜像已就传播者孔子的教育和思想。

孔子的教育方法非常的灵活，不拘于形式，孔子的私学设有“堂”和“内”。“内”是学生住宿和休息的地方。“堂”，就相当于“教室”，是集中授课的地方。但孔子的教育活动绝不仅限于在教室进行，广阔的空间都被他用作教学的场所。

例如孔子周游列国时，弟子冉有驾车，师生行驶在到卫国的路上。孔子见到卫国的人口很稠密，发了一句感慨，于是一堂治国安邦的大课开始了。通过学生和老师一问一答，孔子把“先富后教”的治国思想传授给了冉有。在弟子中，冉有重点修习政务，有政治才能，孔子利用机会给予个别教育，这是一堂内容很重要的课。

又如《季氏》篇记述孔子对其子孔鲤教导学诗、学礼的重要性时，是在自家的庭院中进行的。当孔鲤趋而过庭时，孔子把他叫住询问，然后开始进行“不学诗，无以言”，“不学礼，无以立”的教诲。在“趋”“退”之间，我们可以想见父子二人置身庭院，父对子进行诗礼教育的别开生面的情景。

教室内讲，游玩时讲、旅途中在车上讲，在旷野中讲，在院子中讲，这种不拘形式，不限场合，随时随地都可以进行教学活动的做法，是孔子教学灵活性的一种体现。