校园孔子形教像|校园孔子雕像

在教育界说道公认的老师，人们首先想到的就是孔子，孔子在教育行业做出的贡献，后世尊称为万世师表，万世先师，文圣人，为了弘扬孔子教育的德育精神，很多学校构建校园孔子形教像和校园孔子雕像，来宣传孔子教育的德育思想。

孔子是最重视德育的古代教育家。我们可以从几方面看到他是重视德育的。首先，整部(论语》，大部分内容记述的是孔门有关道德修养和道德教育的情况。《论语》可视为孔子进行德育的教科书。其次，《论语》从教育分类角度概括孔子教育内容时说“子以四教:文、行、忠、信”(《述而》);司马迁《史记·孔子世家》也记载了这句话。孔子教育学生的四个方面中，有三个方面(行、忠、信)都是德育的范围。

另外，孔子从因材施教出发，对弟子们的培养方向大概有个分类:德行、言语、政事、文学。四类中“德行”居首。实际情况是，德行是孔门综合课，每个弟子都要接受这方面教育。这里却要单列一个科类.估计是孔子要专门培养出一批既要自身德行好，又要对道德有专门研究的高级人才。

 孔门教育以德育为首，智育放在第二位。“文、行、忠、信”，“文”是知识教育，是智育;“行、忠、信”都是道德教育，是德育。“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”(《学而》)。这段话显然讲的是道德教育同知识教育的位置关系。前面列举的都是道德，最后“文”是知识。什么时候学习知识?当前面那些都做了，还有时间精力，则学有关知识。德、智在孔门教育的位置，摆得很清楚。

当然，不能死板理解这些话的意思，并非指道德十全十美了，才开始学知识，他只是说哪个是首位的，哪个是第二位的。在孔子之前的中国人没有谁说过同样意思的话。所以孔子是第一位讲德智关系，并把两者这样排位的人。这个思想，后来形成教育传统，一直延续至今。

相比现代的教育，孔子更加注重学生的品德，培养出来的弟子都是有用之才，反观现代的教育，一味的要求升学率、合格率，注重孩子掌握的知识点，德育这方面反而缺失，造成了有一部分学生走向社会后，比较偏激往往做出不可逆转的事情，校园孔子雕像可以说有效的改善学生的道德精神，影响着学校注重道德教育的观念。